小學生在校的大部分時間都與課桌椅相伴，課桌椅的配置是否與學生身高相符將對身體健康和學習效率均產生一定的影響。已有大量研究表明，不適宜的課桌椅高度容易導致不良坐姿和讀寫習慣，造成視力不良，脊柱側彎、后凸等發育問題。
根據近3年對中小學教學環境衛生監督現場監測結果，課桌椅符合率僅50%左右，為合格率最低的指標。
有關部門在日常監督檢查過程中發現學校對課桌椅國家標準的質疑最多。常會聽到學校老師抱怨：“國家的課桌椅衛生標準太老了，定得太低了，如果按照標準來調節學生坐著很不舒服!”、“我們的課桌椅根本沒有辦法按照國家標準進行調節”、“如果按照國家標準來調課桌椅學生根本沒法坐，大腿都放不進去”……深入研究后發現，是以下幾個因素造成了課桌椅符合率偏低。
一書包只能放在椅子上
國家標準中不同身高匹配的課桌椅高度均是以正確坐姿為基礎的，正確的坐姿要求學生大腿的后三分之二至四分之三應置于椅面上，雙腳自然平放于地面使腘窩下無明顯壓力�，F實中常會發現椅面的大部分被書包所占據，學生僅大腿的后三分之一或更少在椅面上，學生主觀感覺應適用更高的課椅，長此以往當這種不良坐姿形成習慣后造成學生難以適應合理的課椅高度，對合理高度課桌椅的接受性差。
二不符合標準的課桌椅普遍存在
《學校課桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)適用于生產加工大、中、小學校及托幼機構課桌椅的各類生產企業，大、中、小學校及托幼機構參照執行。在現實中中小學校課桌椅不符合國家標準的情況確普遍存在。主要表現為為獲得更多的置物空間壓縮桌下凈空高1(h1，課桌抽斗下緣與地面之間的距離)，使其相對于國標偏小。這種情況下為使學生能入座必然需要調低課椅或調高課桌。
三部分學校課桌椅配備不合理
據了解目前學校課桌椅大多由教育行政部門統一招標采購，然后分配到相關學校。有些地區存在招標采購課桌椅品種單一或分配不合理的情況，較為常見的是采購同一高度范圍的可調式課桌椅(較常見的是課桌可調節范圍為1600px-1900px，課椅可調節范圍為36-1100px)統一分配給高中、初中和小學，但小學生身高不足以匹配這些課桌椅，即使調至最低相對于小學生來說也是偏高的。
四學校課桌椅高度調節不到位
一方面是部分學校未根據每年學生體檢身高的變化對學生課桌椅進行個性化調整，另一方面是部分學校調節課桌椅高度不以國家標準為依據，而以學生喜好為準繩。
專家指出提高學校課桌椅與學生身高的匹配程度需要學校、家庭和相關監管部門共同的努力。
1.學校和家庭應聯手培養學生正確坐姿，確保學生養成良好習慣
老師和家長應注意對學生不良坐姿習慣的及時糾正，學校應增設書包架或置物柜，使課椅擺脫書包架的功能回歸本真。同時學校還應根據學生身高的增長及時對課桌椅高度進行“升級”。
2.質量技術監督部門應加強對課桌椅生產企業的監管，增加對學校課桌椅的抽檢頻次，杜絕不符合國家標準的課桌椅進入市場的可能
企業應注重創新，研發生產更多符合國標、高度調節簡便、環保安全的課桌椅。
3.教育行政部門或學校在招標采購時應增加對課桌椅是否符合國家標準的審核環節，杜絕不符合標準的課桌椅流入校園
同時應根據學校類型采購不同高度范圍的課桌椅并加以分配，避免出現小學使用與高中學生身高相匹配課桌椅的情況。
4.衛生行政部門應及時做好學校課桌椅情況的監督和指導工作，提高學校對《課桌椅功能尺寸》標準的知曉度和理解度，發現問題及時向教育行政部門通報。
